Λογοτεχνία και Κινηματογράφος

Η εργασία τους κατά το Α’ τετράμηνο επικεντρώθηκε στην ανάγνωση των βιβλίων και μέσα από αυτήν στην διάκριση των πρωταγωνιστών από τους δευτερεύοντες χαρακτήρες, στην αναζήτηση του τρόπου προσέγγισης της υπόθεσης από τον συγγραφέα, στην καταγραφή των συνθηκών της εποχής αλλά και στις αντιλήψεις του συγγραφέα.

Κατά το Β’ τετράμηνο οι μαθητές παρακολούθησαν τις αντίστοιχες με τα βιβλία ταινίες και, όταν υπήρχαν 2-3 κινηματογραφικές εκδοχές, έκαναν την τελική επιλογή. Στη συνέχεια συνέκριναν τη ”ματιά” του συγγραφέα και του σκηνοθέτη, παρακολούθησαν πως αποδόθηκαν οι συνθήκες της εκάστοτε εποχής μέσα από τα σκηνικά και τα κοστούμια, μελέτησαν τις κριτικές για την κάθε ταινία και διατύπωσαν και τη δική τους κριτική, αναζήτησαν πως κοινωνικά σχόλια και αντιλήψεις μεταφέρονται στον κινηματογράφο και, τέλος, διαπίστωσαν τις αλλαγές που επέρχονται στην τέχνη με την επέμβαση σύγχρονων τεχνολογιών. Μετά το τέλος της εργασίας όλοι οι μαθητές διαπίστωσαν ότι είναι πια πιο ευαισθητοποιημένοι και απαιτητικοί θεατές.

“Ποτέ χωρίς την κόρη μου” των Μπέτυ Μαχμουντί, Ουίλιαμ Χόφερ.

“Οι άθλιοι” του Β. Ουγκώ.